很夸张。

银霁空转了一圈才意识到，真的太夸张了。

新班级的第一天，她就觉到这间教室的与众不同。据她所知，在一年级，普通班的人数通常在50到60不等，只有两个火箭班，教室里正正好好摆着30张桌。更夸张的是，这30张桌统统都是独立放置的，也就是说，在二中，想要拥有一个同桌，得努力成为“后生”、掉普通班才行。

每张桌之间，连距离都是经过确计算的。如果在天板上安一个摄像，监控那的老师当场就可以介绍井田制，或者唐朝的坊市，或者霉豆腐的制作过程。这代表了学校对这个班集的无声要求：你可以和同班同学呼同一个领域的空气，但最好不要有上的接。

课间十分钟，银霁路过普通班门，总能看到正常中生挨挨挤挤地坐在一块儿，分零、抢杂志、挨着偷看手机，就跟她初中时一样。

她不知这样的变化究竟算不算得上成与步，她只想着，万一有人患上了肤饥渴症，要怎么在火箭班待去？

也许二中历史上并没有收过这晦气学生，至少现在没有。在这样的环境中，要是不够稳定，很容易陷孤立无援的境地——连座位都是中考成绩排的，分数越，越容易用脸接到老师的。把“竞争对手”四个字象化成这样，谁还期待之前辈描述的“恰同学少年”啊？没把这个“恰”当成动词就不错了。

——这些尚可以用尊重千军万过独木桥的游戏难度来解释。那班牌又是什么说法？普通班的班牌都是亚克力材质，红底白字一溜儿排开，而各年级火箭班的班牌是金属制的，生怕显不特别优待来。每每走教室，银霁都会被 “一年（2）班”上闪过的银光晃到睛。她在这个班级都觉得烦躁，更别提这层楼其他班的，毕竟厕所就在（2）班前——想必这个设计也是为火箭班的如厕时间量定制的。

顺带一提，楼的几个（1）班，拥有最昂贵的镀金班牌，倒是不晃，太行至中天，就会泛起贵而复古的光泽。他们走廊里并不张贴迪生、鲁迅语录，挂在墙上的，全是知名校友生平简介，从（1931-2008），到（1998-？），人生成就排得密密麻麻。探索时推荐玩家随携带放大镜。

以稀为贵，（1）班的30张桌没坐满，人员变动前，班上只有15人。小考哨声响后，剩那15个虚位都是为（2）班的潜力准备的，偶有普通班学鲤鱼跃龙门，可不得了，值两个彩虹门。

考这么关键，整选考试学生卷起来也正常……但银霁不明白，有必要一开始就摆这阵法吗？仿佛一场中考的胜利，已经替45个已然的者实现了姓跃迁，接来还有漫的叁年呢，不都说考是一场拉松吗？真要在赛的开端就设置好领奖台，除了一二名，余全员颁发重在参与奖吗？

然而每个登上领奖台的人都很亢奋。就算在“次火箭班”（非书面非公开用语），人人都相信自己 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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